写作是历史课程的重要组成部分。通过有意写入序列中,学生学习如何研究,大纲,撰写论文和编辑他们的工作 - 在他们的智力发展的所有基本技能。
8年级
中学生同款的建设和积累,开始致力于散文在8年级毕业的学期论文之前。 8年级学期论文项目过程中,教师是不引入新的材料和学生学习自己选择的当代问题。他们必须提出一个政策建议的多个侧面,并制作一个论点,即维护一个具体的政策,政府应该追求的目标。
八年级指南
9年级
学生选择一个历史课题来研究。再次,教师引进任何新材料项目的持续时间,让学生研究他们的主题,制作一个论点,即回答一个历史问题。学生必须在他们的写作使用的主要来源。
9年级指南
10年级
10年级的项目是类似于9年级的一个,但老师介绍材料同时进行的学期论文。而学生有几天假,定期作业工作对他们的学期论文,他们必须学会与他们的学期论文的写作和研究,以平衡他们对听课。
10年级指南
11年级
在11年级,学生写论文,将通过提供的历史学家争论。教师给学生的主要来源文件,以确定哪个历史学家的说法是比其他更有说服力检查。
11年级指南